研究論文
　ｐ１－４　　　　　A Case for the Use of Spaced Repetition Systems for Vocabulary Acquisition and Review
　　　　　　　　　　　　　　　Anwar Nur

　ｐ５－８　　　　 Using Debate in the EFL/ESL Classroom
　　　　　　　　　　　　　　　Anwar Nur

　ｐ９－２８　　　　学修成果と学修到達度の相互浸透に向けて　～平成27年度カリキュラム分析（第3報）～
　　　　　　　　　　　　　　　平田　孝治、福元　裕二、諸江　一徳、辻　裕一、村上あさの
　　　　　　　　　　　　　　　和田佳奈美、松田佐智子、モハメッド　ノル・アンワー
　　　　　　　　　　　　　　　津上佳奈美、春原　淑雄、金丸　智美、中島　加奈、赤坂　久子
　　　　　　　　　　　　　　　小川　智子、立川かおり、溝田今日子、占部　尊士、西田　明史
　　　　　　　　　　　　　　　川邊　浩史、吉村　浩美、馬場由美子、武富　和美、西岡　征子
　　　　　　　　　　　　　　　田中　知恵、野口美乃里、木村　安宏、成清ヨシヱ、米倉　慶子
　　　　　　　　　　　　　　　鍋島恵美子、桑原　雅臣、西河　貞捷

　ｐ２９－３５　　　これからの保育者養成における領域「表現」（造形）指導に関する提案
　　　　　　　　　　　　　　　木村　安宏、牛丸　和人

　ｐ３７－４３　　　発達障害児に対する療育支援活動の実践（2）　～学生の学びを中心に～
　　　　　　　　　　　　　　　川邊　浩史、津上佳奈美

　ｐ４５－５３　　　江北町健康ポイント事業による住民の行動変容と意識の変容　～第1報～
　　　　　　　　　　　　　　　吉村　浩美、松尾　徳子

平成28年度　教職課程に係る教育実践報告書
　ｐ５５　　　　　　特集諸言
　　　　　　　　　　　　　　　平田　孝治

　ｐ５７－６０　　　講義形式授業への当日ブリーフレポート方式導入の試み　～授業アンケートの分析からみる教育の効果～
　　　　　　　　　　　　　　　春原　淑雄

　ｐ６１－６３　　　教育課程の編成および各種指導計画の作成に関する授業実践報告
　　　　　　　　　　　　　　　金丸　智美

　ｐ６５－６９　　　身体表現の指導法　～振り返りノートの記述から～
　　　　　　　　　　　　　　　米倉　慶子

　ｐ７１－７３　　　短期大学において修得される基礎的・汎用的スキルと学修行動タイプの関係
　　　　　　　　　　　　　　　西田　明史

　ｐ７５－７７　　　幼児における跳び箱遊びの技能獲得の実態
　　　　　　　　　　　　　　　西田　明史

　ｐ７９－８１　　　幼児における跳び箱・開脚跳びのキネマティクス的特徴
　　　　　　　　　　　　　　　西田　明史

　ｐ８３－８７　　　発達障害児に対する学内支援活動
　　　　　　　　　　　　　　　川邊　浩史、津上佳奈美、米田　練、川邊久美子

　ｐ８９－９３　　　身体表現指導のあり方
　　　　　　　　　　　　　　　米倉　慶子